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支教考核结果与支教教师个人年度奖励性绩效工资、支教单位和受援单位的总量挂钩。支教教师奖励性绩效工资由受援单位根据考核结果发放,支教人员评优评先由受援单位评审或推荐,并与支教单位及时沟通()
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支教考核结果与支教教师个人年度奖励性绩效工资、支教单位和受援单位的总量挂钩。支教教师奖励性绩效工资由受援单位根据考核结果发放,支教人员评优评先由受援单位评审或推荐,并与支教单位及时沟通()
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支教考核结果与支教教师个人年度奖励性绩效工资、支教单位和受援单位的总量挂钩。支教教师奖励性绩效工资由受援单位根据考核结果发放,支教人员评优评先由受援单位评审或推荐,并与支教单位及时沟通。
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受援单位应为支教教师每人建立一份支教档案,详细地记录支教教师出勤、工作量、教学质量、师德师风和评教等方面的考核情况,特别是病事假和月度考核、年度考核情况。支教结束后,填写支教鉴定,鉴定结果存入个人档案。
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教育局对支教单位和受援单位实行双重考核,支教学校和受援学校对支教教师实行双重考核()
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支教人员年度考核由受援单位根据规定的指标在支教人员范围内单独考核,由编制所在单位汇总上报()
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单选题
初中教师到小学进行支教,如果支教期间担任小学班主任工作应按()标准发放
A.小学 B.初中 C.小学和初中的平均
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单选题
教育局原计划组织200多名教师组成若干支人数相等的支教队下乡服务。后为了扩大支教范围,决定增设1支支教队,并将每支支教队的人数增加4人,而实际派出的教师总人数正好是原计划的1.5倍。那么原计划组成多少支教队()
A.24 B.26 C.28 D.30
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支教教师应服从受援学校的工作安排,工作量应低于受援单位同学科教师的平均水平。
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