（）是婴儿的个别化教学计
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（）是婴儿的个别化教学计
答案
（）是婴儿个别化教学目标的主要形式。
A.长期目标和短期目标 B.大目标和个目标 C.整体目标和分化目标 D.男婴目标和女婴目标
答案
婴儿个别化教学目标有（）之分。
A.个体目标和团体目标 B.可实现目标和不可实现目标 C.长期目标和短期目标 D.高目标和低目标
答案
婴儿个别化教学目标可分为（）。
A.大目标和小目标 B.长期目标和短期目标 C.整体目标和分化目标 D.个体目标和团体目标
答案
婴儿的个别化教学目标有（）之分。
A.个别目标和团体目标 B.可实现目标和不可实现目标 C.长期目标和短期目标 D.高目标和低目标
答案
制定适宜婴儿个别化教学目标要从( )考虑。
A.大目标和小目标 B.长期目标和短期目标 C.整体目标和分化目标 D.高目标和低目标
答案
个别化教学是指对婴儿只进行一种内容的教学。
答案
（）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
A.对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价 B.教育者要想象出婴儿的大体情况 C.了解婴儿父母的兴趣 D.让婴儿提出看书的愿望
答案
婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )
答案
婴儿发展评价是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。（）
答案
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婴儿个别化发展教学计划是来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划（）
婴儿个别化发展教学计划是( )来制定的适合婴儿个性.能促进婴儿发展的教学计划。
婴儿个别化发展教学计划是（）来制定的适合婴儿个性、能促进婴儿发展的教学计划
婴儿个别化教学计划可以通过（）来实。
个别化教学计划是根据（ ）制定的促进婴儿发展的教学计划。
实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。 ( )
()制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
综合性个别化教学计划是一种全面反映婴儿发展情况，且针对婴儿的个别需要所编制的教学计划（）
( )通过一对一的个别教学就可以实现对婴儿的个别化教学。
（ ）是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。()
掌握婴儿个别特点是为了有针对性的设计和编制个别化教学计划
婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的
在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()
个别化教学就是个别教学。
是婴儿的个别教学计划（）
个别化教学是指让学生根。下列哪项不属于个别化教学模式（）
个别教学也叫做个别化教学
制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况
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