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易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征的家庭教养模式是( )。
单选题
易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征的家庭教养模式是( )。
A. 放任型
B. 娇纵型
C. 专制型
D. 冲突型
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单选题
易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征的家庭教养模式是( )。
A.放任型 B.娇纵型 C.专制型 D.冲突型
答案
单选题
易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征的家庭教养模式是( )。
A.专制型 B.娇纵型 C.放任型 D.冲突型
答案
单选题
专制型教育模式是家长缺少爱心或耐心,管理方式粗暴,构成专制型家庭教养模式。在这种家庭中,孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重,家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。这种教养方式易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。题中,小林的家庭教育模式属于专制型。
A.治疗者 B.关系协调者 C.倡导者 D.资源筹措者
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是__
A.双眼注视对方 B.全神贯注倾听 C.倾听中特别注意对方的弦外音 D.言语简单明确 E.及时评论对方所谈内容
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是
A.不时评论对方所谈内容 B.言语简单明确 C.两眼注视对方 D.倾听中特别注意对方的弦外音 E.全神贯注地倾听
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是()
A.全神贯注地倾听 B.注视对方 C.言语通俗易懂 D.不时评论对方的谈话内容 E.注意对方的“弦外之意”
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是()
A.双眼注视对方 B.全神贯注倾听 C.倾听中特别注意对方的弦外音 D.言语简单明确 E.及时评论对方所谈内突
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是()
A.不时评论对方所谈的内容 B.言语简单明确 C.两眼注视对方 D.倾听应特别注意对方的“弦外音” E.全神贯注地倾听
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使双方产生不信任感的行为是()
A.双眼注视对方 B.全神贯注倾听 C.倾听中特别注意对方的弦外音 D.言语简单明确 E.随时打断对方所谈内容
答案
单选题
在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是( )。
A.不时评论对方所谈内容 B.言语简单明确 C.两眼注视对方 D.倾听中特别注意对方的“弦外音” E.全神贯注的倾听
答案
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在进行沟通时,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是()
在进行沟通的时候,影响沟通并使对方产生不信任感的行为是()
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