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请阐述全面的认识立体几何的教育价值。
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请阐述全面的认识立体几何的教育价值。
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主观题
请阐述全面的认识立体几何的教育价值。
答案
单选题
学习了平面几何后,有利于学习立体几何,这属于
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
答案
单选题
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用,这属于
A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
答案
单选题
在教学中,要先教学生认识平面几何图形,如圆形、正方形;再教学生了解比较复杂的立体几何。这是因为()
A.学生的能力有限 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动要遵循人的身心发展规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约,与教育无关
答案
单选题
求出把正方体旋转使其和自己重合的旋转方法属于立体几何问题()
A.正确 B.错误
答案
单选题
求出把正方体旋转使其和自己重合的旋转方法,这属于立体几何问题()
A.正确 B.错误
答案
判断题
琥珀酸脱氢酶具有立体几何异构性,生成的产物只能是反丁烯二酸
答案
单选题
学习立体几何时,有的学生学得很快,有的学生则学得很慢。这是()的个别差异性体现。
A.语言智力 B.视觉-空间智力 C.逻辑-数学智力 D.人际交往智力
答案
单选题
从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
中国大学MOOC: GeoGebra可以应用于平面几何、解析几何、立体几何、代数、函数、概率统计和微积分等数学领域的教学,但不能应用于3D打印教学。
答案
热门试题
中国大学MOOC: GeoGebra可以应用于平面几何、解析几何、立体几何、代数、函数、概率统计和微积分等数学领域的教学,但不能应用于物理学科教学。
光波在晶体中传播时,折射率值随光波振动方向变化而变化的一种立体几何图形,称为什么()
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简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
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请阐述一下《指南》突出强调了哪些教育理念
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