“因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（）

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。 在教育中实施“因材施教”的教育原则，是因为儿童的身心发展具有（ ）。 “ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】 “因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（　　）。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（） “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。 “因材施教”的教育原则，是根据人身心发展的（）提出的 “因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（） “因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（） 因材施教原则是依据体育教学受制于学生身心发展特点的规律提出的（） “因材施教”体现了人身心发展的（）。 “因材施教”体现了人身心发展的（　　） 因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（） “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 试论教学的因材施教原则 教育工作中要做到“因材施教”“长善教失”，符合学生身心发展的个别差异性（） “因材施教”体现了人身心发展的(   ) 因材施教体现了人身心发展的____特点．