多选题

在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教,要做到()

A. 有序施教
B. 有导施教
C. 有乐施教
D. 有别施教

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多选题
在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教,要做到()
A.有序施教 B.有导施教 C.有乐施教 D.有别施教
答案
单选题
教师在教育过程中需要做到因材施教,这是因为个体的心理发展具有(  )
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
答案
多选题
对于各种特殊学生,在教学中贯彻因材施教原则,要做到()
A.复式教学     B.正常的对待方式    C.正确的态度      D.积极的评价    E.主动的操作
答案
多选题
对于各种特殊的学生,在教学中贯彻因材施教原则要做到()
A.复式教学 B.正常的对待方式 C.正确的态度 D.积极的评价 E.主动的操作
答案
单选题
音乐心理学家爱德华-戈登认为,音乐才能的发展达到平衡是在( )。
A.6岁 B. C.9岁 D. E.12岁 F. G.15岁
答案
单选题
音乐心理学家爱德华-戈登认为,音乐才能的发展达到平衡是在( )。
A.6岁 B.9岁 C.12岁 D.15岁
答案
单选题
开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是( )。
A.卡尔 西肖尔 B.洛威尔 梅森 C.菲利普 海登 D.梅布尔 格连
答案
主观题
什么是因材施教原则,在教学中贯彻该原则需要做到哪些?
答案
主观题
什么是因材施教原则,在教学中贯彻该原则需要做到哪些?
答案
单选题
被称为“实验音乐心理学之父”的音乐理论家是()
A.卡尔·西肖尔 B.罗威尔·梅森 C.菲利普·海登 D.梅布尔·格连
答案
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