教师要做到“因材施教”，这体现了教师劳动的（）

对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（） 幼儿的特殊性、幼儿教育情境的复杂性决定了幼儿园教师的工作没有固定不变的模式或—的操作程序，要做到因材施教，迅速处理偶发事件。体现了教师劳动过程的() 个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。 教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。 幼儿个性存在差异，我们要做到因材施教。下列哪项描述不正确？（） 对于各种特殊的学生，在教学中贯彻因材施教原则要做到（） 教师在教学计划.教学大纲的统一要求下，通过钻研教材、组织教学、因材施教等活动，完成自己的工作，这体现了教师劳动的（） 什么是因材施教原则，在教学中贯彻该原则需要做到哪些? 什么是因材施教原则，在教学中贯彻该原则需要做到哪些？ 简述教师如何运用因材施教的要求? 贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。 学生能力的（）是教师因材施教的基础。   因材施教体现了哲学上的（）。 因材施教体现了哲学上的（）。 在教学过程中，教师要注意因材施教，促进学生的个性发展，这体现了个体身心发展的( )的规律。 即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（　　）规律。 教学中教师应该如何贯彻因材施教原则？ 教学中教师应该如何贯彻因材施教原则？ “因材施教”体现了人身心发展的（　　） “因材施教”体现了人身心发展的（）。