音乐心理学研究成果表明，人们对音乐内容的感受和理解主要依靠的是（ ）。

教育心理学完善时期的研究成果主要体现为（　） 现代培训方法基于心理学的研究成果，包括（ ）等。 借鉴心理学的研究成果，渠道权力的来源主要有（）。 有关教育心理学的研究成果，搭配恰当的一组是（　　） 被视为儿童心理学早期专题研究成果的是（）。 20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（ ） 最先采用心理学方法研究音乐的著作的学者是（ ）。 德国心理学家艾宾浩斯将研究成果绘制成曲线,即（） 在音乐教学中要根据学生音乐心理的发展施教，要做到（） 第一位根据自己的研究成果写成发展心理学著作的中国心理学家是（） 布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。 心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。 发展心理学的研究成果，是学前教育学的重要理论支柱之一。 根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是（　　） 如何理解教育心理学的研究对象和范畴?? 20世纪后社会心理学研究水平最高、研究队伍最大、研究成果最显著、影响最大的是() 音乐欣赏中的理解包括对音乐的情绪情感、音乐的内容及音乐的()的理解。 心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。 心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家(   )最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。 心理学研究表明，对说服效果产生重要影响的因素有（ ）。