个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。

因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。 青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教（） 个体身心发展的互补性要求教育者做到（） 个体身心发展的互补性要求教育者做到（） 个体身心发展的顺序性要求教育工作应做到（　　） 教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。 名华慕课: 孔子提出的因材施教符合个体身心发展的个别差异性要求。 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（） 教师要做到“因材施教”，这体现了教师劳动的（） 在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。 教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教（） 对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（） 因材施教的思想体现了遵循_个体身心发展的规律 个体身心发展的顺序性要求教育要（　　） 个体身心发展的顺序性要求教育要（） 个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）。 教育对象具有差异性，要求教师必须因材施教。 教育要因材施教是因为人的身心发展具有（） 个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到（　　） 贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。