中国大学MOOC: 如何突破常规思维，对自己的思维创造性进行训练？下述哪些关于日常习惯的说法是有益于激发创造力的？

数学学习、研究中的常规思维有：直觉思维、发散思维和创造性思维 中国大学MOOC: 思维导图是放射性思维的表达。 常规性思维没有新的思维成果产生，而创造性思维经常有新思维成果产生 中国大学MOOC: 创业思维就是如何利用不确定的环境创造商机的思考方式。 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 创造性的实质是什么？试论述在大学教育中如何培养大学生的创造性思维？ 中国大学MOOC: 逆向思维也叫旁通思维。 中国大学MOOC: 穷人思维 中国大学MOOC: 设计思维孕育创造力的关键是（ ）。 如何培养创造性思维能力? 如何培养儿童的创造性思维? 创造性思维如何催生设计创意？ 如何培养儿童的创造性思维？ 创造性思维有哪些特征？结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。 中国大学MOOC: 创造性方案的有关技巧包括（ ） 中国大学MOOC: （ ）思维作为高级复杂的创造性思维理性活动形式，它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动，而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。 简述影响创造性的因素？如何培养人的创造性思维 中国大学MOOC: 学习批判性思维的目的： 谈谈如何加强对学生创造性思维的培养。 狭义的创造性思维可分为以    为主的创造性思维和以    为主的创造性思维。