中国大学MOOC: 创造性思维是以感知，记忆，思考， ，理解等能力为基础的高级心理活动

设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是（） 如何培养大学生创造性思维？ 红色思考帽，反映的是一种创造性思维。 创造性思维   根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是( ) 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。 创造性思维是 创造性思维具有（） 创造性思维包括？ 创造性思维是（）。 发散思维就是创造性思维（） 发散思维就是创造性思维。（ ） 中国大学MOOC: 创新思维称为创造性思维，仅仅是发明一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ） 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（） 现代教育注意培养学生的创造性思维,而创造性思维的核心是（） 头脑风暴法的目的在于创造一种敞开思路，畅所欲言、自由思考的氛围，诱发创造性思维的共振和连锁反应，产生更多的创造性思维。 中国大学MOOC: 戴上绿色帽子进行思考，意味着进行创造性思考，以不同的角度重新看待事物。 创造性思维表现为思维的（） 创造性思维表现为思维的。