以下哪项不是班级心理辅导活动的作用（）

班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（） 班级心理辅导活动进程的第一步为暖身活动，第二步为（）。 （ ）不属于班级心理辅导的常用方法。 班级心理辅导活动的主题可以由活动的主导者随意设定，只要学生能乐在其中就好。 班级心理辅导活动不是说教课，学生能够在活动中通过自我探索、认识自我、完善自我，学会坦然面对和独立解决成长过程中遇到的问题。 以下哪项不是CPM（连续性被动活动）的作用 以下哪项不是全体学生生活辅导的内容？（ ）。 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。（） 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计（） 下列哪项不是心理咨询的作用？ 下列哪项不是心理咨询的作用（） 以下哪项不是氯喹的副作用以下哪项不是氯喹的副作用（） 班级心理辅导主要应该是具有“指示性的”，辅导者可以对学生做强制的说理（） 以下哪项不是心理疏导的核心理念？（） 以下哪项不是心理定价法（）。 以下哪项不是心理疏导的原则？（） （）不是绩效辅导的作用。 下述哪项不是老年人心理活动特点（） 以下哪项不是心理健康的标准（　） 以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则（）。