班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手段；重应变，不重原定设计。（）

论文查重不重要，只要写的不被查重系统查出，就算不是自己写的也万事大吉 “重农抑商”说在某种程度上可以概括为“不重农、抑私商”。 班级心理辅导活动中，暖身活动的主要作用是（） 以下不属于班级心理辅导活动内容的是（） 班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。() 为了更好的了解原因，心理辅导重可以经常使用“为什么”（） 设计班级心理辅导活动时所创设的情境一定要（） 在创业过程中选择什么行业不重要，制定什么样的目标才是重点之重（） 中国大学MOOC: 小学班级心理辅导活动课的设计要领 班级心理辅导依据（）原理，以班级活动课形式，通过创设良好的辅导关系，促进学生的自我探索和情感体验 简述心理辅导活动与课堂教学、一般班级活动或团队活动的区别 班级心理辅导过程的阶段有（） 班级团体心理辅导的内容包括（） 以下不属于班级心理活动的个别辅导技术的是（） 班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（） 佛教是一个只注重来世，重死不重生的宗教，与祛病延年的医学没有什么关系。 朗读时感受和想象并不重要，最重要的是使用朗读技巧（） 准备活动不重要，可做可不做（ ） 下列哪项活动中身体素质不重要 班级心理辅导活动进程的第一步为暖身活动，第二步为（）。