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声音变化是教师以改变语调、语气、()、语速节奏、声音停顿等手段,以调节课堂气氛,激发学生学习兴趣的一种教学技能
单选题
声音变化是教师以改变语调、语气、()、语速节奏、声音停顿等手段,以调节课堂气氛,激发学生学习兴趣的一种教学技能
A. 声音强弱
B. 音量大小
C. 顿挫大小
D. 语法结构
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单选题
声音变化是教师以改变语调、语气、()、语速节奏、声音停顿等手段,以调节课堂气氛,激发学生学习兴趣的一种教学技能
A.声音强弱 B.音量大小 C.顿挫大小 D.语法结构
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单选题
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()是鲸类王国中的“口技”专家,发出的声音变化多端
填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是?? 乐音在基本确定了音高的范围后,有规律的声音节奏或声音组合 ① 成了让人产生美感的第一要素。 ② 声音仅仅含有节奏和有序性, ③ 不能成为“好声音”,钟表的“滴答”声、音乐节拍器的摇摆是最精准的节奏声音, ④ 它却无法给人以美感, ⑤ 会带来厌烦。 ⑥ ,为了使美好的声音成为艺术,还必须具备下一个条件:声音变化的丰富性。 ①②③④⑤⑥
职业用语要求:语言自然、语气亲切、语调柔和、语速适中、语言简练、语意明确。
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若气门间隙大,随发动机转速变化,声音节奏变化。
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语调是指句子里声音的高低变化和快慢轻重,包括抑扬、顿挫、轻重、缓急等综合性的语言技巧()
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