语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度（）

请你设计一份语文综合性学习的方案。   在实施语文综合性学习时，要紧紧把握住“（）”这一总体目标。 语文综合性学习的合作性体现在( ) 语文综合性学习的主要特点有（ ） 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。 对综合性学习的实施，理解不恰当的是（）。 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出，综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。对综合性学习的实施，理解不恰当的是（　　） 下列对语文综合性学习表述，正确的一项是（　　）。 如何进行小学语文综合性学习的评价？ 小学语文综合性学习等同于综合实践活动课程。 关于语文综合性学习的说法，正确的有哪些？ 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中的实施，理解错误的是（）。 某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”这一要求在综合性学习中实施，理解不恰当的是()。 查引文、典故所用的辞书，一般用语文词典、综合性词典和专科性词典。() 在语文综合性学习中，师生之间是民主平等和谐的教学相长的伙伴关系。以下对学生和老师综合性学习中的描述不正确的一项是（　　）。 从课程标准看，综合性学习的教学目标更加灵活而有弹性，既具有导向性又具有延展性，由此看来，综合性学习（） 下列关于语文综合性学习目标与内容的表述，与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（　　）。 语文综合性学习要兼顾三维目标。这就意味着我们每节课的教学目标都要一一对应地列出三个维度的目标 语文综合性学习与综合实践活动总起来说是没有区别的。() 错过了敏感期或最佳期，就不可以学习或形成某种知识或能力。()