根据儿童品德发展六个阶段的划分，少年期的主要特征是（）

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以服从为主要特征的年龄阶段是（） 童年期品德发展的主要特征是() 根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是（） 根据我国心理发展阶段划分的理论，少年期所对应的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“平等”的观念为主要特征年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以平等的观念为主要特征年龄阶段是（） 不同年龄阶段儿童的品德发展具有不同的特征，童年期（6、7—11、12岁）的主要特征是（） 少年期是指年龄在（）阶段的儿童。 少年期是指年龄在（）阶段的儿童。 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了JL童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是【 】 少年期性意识发展到()阶段． 少年期的心理发展特征包括（） 少年期心理发展具有什么特征 从青少年心理发展的阶段特征来看，成人感的产生是在青年期阶段，辩证思维的出现是在少年期阶段。 个体心理发展阶段的少年期是指（） 按照皮亚杰的个体智力发展阶段的划分，青少年期的思维发展水平属于（　　） 少年期儿童抽象逻辑思维主要属于（） 根据埃里克森对人格发慌的阶段划分理论，青少年期人格发展的基本任务是发展或建立 。 少年期表现出的总体性的阶段特征是（　）