学校德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性与世界性等特点。

教育目标，德育目标，德育内容的共同特征都具有历史性和阶级性；都具有超前性或理想性。() 教育目的具有历史性、时代性、_____，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 军事思想具有鲜明的阶级性、实践性、继承性和时代性（） 教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性。（ ） 教师道德评价的标准具有阶级性、社会性和职业性（） 价值既具有社会性,也具有历史性 下列关于法的继承性与法的阶级性的论述正确的为（　）。 下列关于法的继承性与法的阶级性的论述正确的为()。 下列关于法的继承性与法的阶级性的论述正确的为（　）。 理想不同于幻想、空想，它具有（）、社会性、阶级性。 法是阶级性和社会性的统一。() 文化的属性有民族性、社会性、（）和阶段性。 警察具有阶级性和社会性相统一的特点，它的阶级性表现在它的( )上。 道德具有历史性和社会性的特点，而职业道德的历史性表现的更为明显。 社会体育的特点是（）、（）、余暇性与主动性、多样性与灵活性、公益性和社会性、时代性与永恒性、民族性与世界性。 德育内容具有历史性，阶段性和（ ）。 职业道德特征主要有、历史性和继承性、实践性和规范性（） 警察具有阶级性和社会性相统一的特点。（） 教育具有历史继承性 教育具有历史继承性