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教育领导班子结构,就是指教育领导成员的()
单选题
教育领导班子结构,就是指教育领导成员的()
A. 专业组合方式
B. 排列组合方式
C. 成员选用方式
D. 个性智能方式
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单选题
教育领导班子结构,就是指教育领导成员的()
A.专业组合方式 B.排列组合方式 C.成员选用方式 D.个性智能方式
答案
单选题
根据领导管理工作的需要,领导班子成员之间有效的协调结构叫做领导班子的无形结构。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
学校领导班子成员要拥有相关专业素养,懂得教育规律和管理科学,这指的是领导班子的()
A.素质结构 B.能力结构 C.知识结构 D.专业结构
答案
判断题
领导班子并非领导成员个体的简单组合,这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度,决定着班子的优劣和战斗力。
A.对 B.错
答案
判断题
领导班子并非领导成员个体的简单组合,这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度,决定着班子的优劣和战斗力()
答案
单选题
教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的()
A.知识结构 B.专业结构 C.智能结构 D.个性结构
答案
单选题
领导班子中各个成员之间个体素质的有机搭配叫领导班子素质的()。
A.有形结构 B.无形结构 C.人际关系协调 D.工作配合协调
答案
判断题
“三讲”教育的重点对象是县级以上党政领导班子、领导干部,在国有企业领导班子中不开展“三讲”教育。( )
答案
单选题
领导班子结构:又称领导层结构或领导集体结构。是机构领导班子在年龄、知识、专业、智能、理念、素质等方面的组合搭配情况。机构领导班子的组成结构应该根据组织发展及运行的需要搭建,通常要求班子成员有合理的专业结构、知识结构、智能结构,以及共同的理念和相近的价值观。合理的领导班子结构,可以通过成员间的有效组合,提高机构的决策水平,最大限度的发挥领导班子成员的个体能力,产生领导的群体效能()
A.正确 B.错误
答案
单选题
分局领导班子成员职数为()。
A.1正2副 B.1正3副 C.1正4副 D.1正5副
答案
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领导班子的结构包括()
领导班子成员要定期下基层区队参加安全培训教育活动,亲自登台讲授安全知识
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现代领导班子,不仅要求每个成员具备良好的个体素质,而且还要求整个领导班子具备( )。
加强对领导班子成员的__
追究集体责任时,领导班子主要负责同志和直接分管的领导班子成员承担主要领导责任,参与决策的班子其他成员承担重要领导责任()
党组织领导班子在职责范围内负有()领导责任,领导班子主要负责人和直接主管的班子成员承担()领导责任,参与决策和工作的班子其他成员承担()领导责任。
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领导班子成员的平均年龄和年龄结构比例指的是()
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每次交流人员的数量,一般不超过领导班子成员总数的,保持领导班子相对稳定()
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问责应当分清责任。党组织领导班子在职责范围内负有领导责任,领导班子主要负责人和直接主管的班子成员承担领导责任,参与决策和工作的班子其他成员承担领导责任()
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