简述题目难度的含义，结合中学物理教学说明控制题目难度的意义。

采用二值记分估计题目难度时，P值越小则难度越（） 测量调查中，一般测验题目难度应控制在 中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（　　） 中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些？ 中学物理教学的难点和重点的关系是( )。 难度指标P值越大，测验题目越难（） 根据物理教学的目的和学习物理的方法，中学物理的教学原则应突出的是____。 中等难度试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大（2014.山东）（） 以学生学习“电流”概念为例，简述前概念对中学物理教学有利与不利的影响。 以学生学习“电流”概念为例。简述前概念对中学物理教学有利与不利的影响。 以温度、物态变化的教学为例，简述如何在中学物理教学中贯彻理论联系实际的原则。 简述在中学物理教学中运用讲授法怎样遵循学生的发展水平和认知规律。 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。() P代表试题的难度，P越______,答对的人数越少，题目越难 什么是科学思维？中学物理教学中常见的思维方法与形式有哪些？ 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣（） 对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（A难度）会影响信度系数 在选择题目时，一般应使测题的平均难度接近之间 简述控制行为的反应难度 题目比较易于形成争论，但是主题的内容及各备选答案的设定具有一定难度的面试题目类型是（   ）。