在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（ ）

班主任是学校内部各方面教育力量的协调者。() 要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、（），营造积极向上的良好社会氛围 在德育工作中贯彻知行统一原则的基本要求有哪些？   协同育人是指加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取（）共同参与和支持学校德育工作。 协同育人是指加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取（）共同参与和支持学校德育工作 心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作（） 家长有帮助学校与社会各方面建立必要的联系的义务。 为调动各方面力量参与社会保障，要发挥（）的重要作用。 在学校德育工作中,运用锻炼法的基本要求有哪些? “让学校的每一面墙壁都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这强调在德育工作中要突出采用的德育方法是 要强力推群防群治力量建设，建立健全联控机制，用足用好各方面社会资源力量（） 我国《教育法》（2021年修正）高度重视学校德育工作。下面关于学校德育工作的表述，正确的有（） 当前学校德育工作中存在哪些问题？结合工作实际谈一种问题的表现。 当前学校德育工作中存在哪些问题？结合工作实际谈一种问题的表现 王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育。他主要贯彻了()的德育原则。 德育工作中的消极观点有（）。 德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的（ ）。 青少年犯罪防治工作也要全社会各方面力量的配合。 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。 (2014广西)针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻()。