在班集体中，学生的群体意识就是为了达到个人目标而在班级活动中形成的一种共识。

简述中学生自我意识的基本特点。 简述中学生自我意识的培养方法。 中学生的智力发展已达到（）。 中学生自我意识的特点是什么？ 水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（ ）学分。 尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。（）中学生，不体罚或变相体罚中学生。 班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（ ） （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 中学生心理素质训练的目标不包括()。 简述中学生自我意识发展的一般特征。 先进班集体中学习风气有（） 处于成长过渡阶段的中学生,其思维方式、能力、情绪和人格、自我意识、人生观与价值观等心理方面已带有明显的个人色彩,这体现了中学生心理发展的哪一特点 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。 群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（ ）。 班级就是班集体。() 班级就是班集体。 （） 班级就是班集体。