下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）

教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有( ) 创新精神可以理解为是从事创新活动所需要的（） 创新创业教育的本质内容是创新。大学生作为国家未来的栋梁,拥有创新精神和创新能力及其重要。() 对创新能力的理解，不确切地一项是（） 创新意识是创新能力的推进器和重要基石，对创新能力起着统御、支配和强化的作用（） 大学生创新素质的基本要素主要包括:①创新精神 ②创新人格③创新思维④创新知识体系⑤创新能力 大学生创新素质的基本要素主要包括:①创新精神②创新人格③创新思维④创新知识体系⑤创新能力（） 中国大学MOOC: 创新意识和创新精神是指创造能力中的智力因素 为什么说培养学生的创新精神和创新能力是当代教学改革的核心任务？ 如何深刻理解创新能力的内涵？ 教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。 教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有（） 下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（ ）。 自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）.①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力 创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。 创业教育由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养转变。 素质教育就是培养学生创新精神和能力的教育。 具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴，他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。 关于创新的理解，下列说法正确的是（） (判断)创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。【】