为了加快习得速度，强化要具体通常用在（）

语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。 1岁半到5岁期间是儿童习得（）速度最快、效果最佳时期。 1岁半到5岁期间是儿童习得（）速度最快、效果最佳时期 根据克拉申的观点，只要习得者能理解输入，而又达到足够的量时，就自动地提供了语言习得所需要的输入。（） 氧化反应通常使用，加快反应速度（） 在1964年开始了“习得性无助实验”的下面哪位专家（） 立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡吓猴都是利用替代强化来对观察习得的行为表现实施社会影响的常用办法。() 习得性恐惧 中国大学MOOC: 基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能（比如开车、游泳等）的习得存在根本差异。 室温下，高锰酸钾与草酸反应速度缓慢，在加热条件下，反应速度加快，通常加热温度要控制在（） 中国大学MOOC: 替代性强化可以阻碍攻击行为的表现，但不能阻碍攻击行为的习得。（ ） 人们除了从自己的经历中习得无助，还有什么类型的习得性无助？ 人们除了从自己的经历中习得无助，还有什么类型的习得性无助？（ ） “语言习得机制”假说 习得机制（LAD）假说 习得性无助指的是（） 团队速度通常用来（） （）认为人类先天具有一种习得语言的能力，也就是语言习得机制。 试述习得无助产生的原因及习得无助对人们心理健康的影响 班杜拉的社会学习理论认为，利他是后天习得的，强调强化、观察的重要性。