根据克拉申的观点，只要习得者能理解输入，而又达到足够的量时，就自动地提供了语言习得所需要的输入。（）

侵犯行为是习得的，这是()的观点。单选 下列实验中，支持情绪后天习得观点的是 [单选题] 侵犯行为是习得的，这是（　　）的观点。 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。 中国大学MOOC: 据克拉申的语言输入假说，语言输入必须经过哪一过程才能被吸纳（intake）？ 克拉申认为，学习的目的是 。 与儿童母语习得相比，（）获得语言输入的主要渠道是（）以及（）的（）。 从教学论的意义来看，知识往往通过（）习得，技能往往通过（）习得，态度往往通过（）习得（） 习得 在经典条件作用中，学习者可以习得什么（） 如果有足够的可理解输入，学习者就可以成功掌握第二语言 语言习得关键期这是（）习得的最佳关键期。 只要给予足够的时间和进行适当的教学，大多数学生都能达到主要的学习目标，持这种观点的是（　　） 只要造型独特，不必明确消费者的购买诱因，也能达到消费目的（） 只要用免费吸引到足够的客户，自然能盈利 只要人类科技水平足够先进,就能达到绝对自由。 习得性恐惧 （）对儿童第一语言习得的观点是，儿童头脑中没有神秘的语言习得机制，更不存在普遍语法，但人类有先天的认知机制和认知能力。 中国大学MOOC: 基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能（比如开车、游泳等）的习得存在根本差异。 对《大学》中“虑而后能得”中的“得”理解正确的是()