单选题

对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表进行严格测试,准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断,这是()原则的要求的

A. 科学性
B. 发展性
C. 可行性
D. 针对性

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单选题
对某些儿童的个别化教育方案制订在分析鉴定其情况时,应借助一定的量表进行严格测试,准确掌握视听智障程度不能凭主观分析判断,这是()原则的要求的
A.科学性 B.发展性 C.可行性 D.针对性
答案
主观题
学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤:分析评定——________——制订方案—— ________——________ ——修改方案——实施方案
答案
主观题
学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤:分析评定——________——制订方案—— ________——________ ——修改方案——实施方案
答案
单选题
在制订学前特殊儿童个别化教育方案时,不需要参考的基本因素是()
A.特殊儿童的特点 B.安置形态的特点 C.特殊儿童的家庭状况 D.当地的风俗习惯
答案
单选题
学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考的因素是()
A.教师的特点、特殊儿童的特点、安置形态的特点 B.特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、安置形态的特点 C.特殊儿童的家庭情况、特殊儿童的特点、教师的特点 D.教师的特点、特殊儿童的家庭情况、安置形态的特点
答案
单选题
根据不同智力落后儿童个体身心发展的具体情况,制订个别教育方案,进行有针对性的教育,这一原则是学前智力落后儿童早期教育的()
A.量力性原则 B.个别化原则 C.整合性原则 D.反复性原则
答案
单选题
学前特殊儿童个别化教育方案的制定需要参考的基本因素是()
A.特殊儿童的家庭情况 B.特殊儿童的特点 C.安置形态的特点 D.以上都是
答案
案例分析题
以某一多动症儿童为例,说明设计对某一多动症儿童进行教育干预的个别化教育方案的原则及主要内容。
答案
主观题
个别化教育方案 名词解释
答案
单选题
()专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据。
A.个别外在差异 B.性格差异 C.个别内差异 D.认知风格差异
答案
热门试题
残障儿童教育机构的独特性和差异性是制定个别化教育方案的出发点。() 分析研究是在比较长的时间内,对某个或某些儿童进行追踪研究,以查明随着年龄的增长,其心理发展的进程和水平的变化。() 残障儿童的独特性和差异性是制定个别化教育方案的出发点。() 中国大学MOOC: 个别化教育是指对特殊儿童实施一对一的训练 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的() 世界上最早对特殊需要儿童进行个别化教育是在18世纪() 简述个别化教育应注意的问题。 个别化教育计划制定应包括 教育上的个别化主要表现为对罪犯的个别教育和()上。 教育上的个别化主要表现为对罪犯的个别教育和()上。 对学前儿童数学教育课程进行评价时,应先评价其 ( ) 人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评,包括某些儿童测评、()、与人员素质测评。 制定个别化教育计划时,不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度,而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求,着眼于充分满足特殊需要儿童的需要,尽可能促进他们最大潜能的发挥,这体现的是个别化教育计划制定的() 有些儿童喜欢结伴学习,有些儿童则喜欢独立学习。这种差异反映儿童学习的() 个别化语言教育计划内容应包括婴幼儿基本情况等()方面。 应种人数计算中,哪些儿童不计入应种人数中() 由于某些儿童患有轻微的疾病、残疾或营养不良,我们不建议他们进行预防接种。 中国大学MOOC: 成年人在学习钢琴方面具有某些儿童无法比拟的优势。 由于某些儿童患有轻微的疾病、残疾或营养不良,我们不建议他们进行预防接种() 记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的()以及个别需要帮助的儿童的情况。
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