单选题

教会学生学会学习的关键在于()。

A. 学习兴趣的激发
B. 学习策略的获得和改进
C. 学习动机的维持
D. 学习内容的改进

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单选题
教会学生学会学习的关键在于()。
A.学习兴趣的激发 B.学习策略的获得和改进 C.学习动机的维持 D.学习内容的改进
答案
主观题
六个学会是指教会学生()、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活
答案
主观题
六个学会是指教会学生()、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活
答案
单选题
()是引导学生自主学习、逐步深入并获得成功的关键,也是学生学会学习的重要标志。
A.教师评价 B.相互评价 C.同学评价 D.自我评价
答案
判断题
教学目标应从学生角度设置,应考虑学生学会什么而不是老师教会什么。()
答案
判断题
“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望。
A.对 B.错
答案
判断题
“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望()
答案
判断题
反思型教师懂得“学会教学”必须以深刻体验学生的“学会学习”为前提,只有从学生“学会学习”的角度去思考“学会教学”,才能真正学会教学()
答案
单选题
在培养学生的体育学习能力过程中,从“学会体育”到“会学体育”关键在于培养学生的哪些特性?()
A.能动性 B.目的性 C.参与性 D.开放性
答案
单选题
家长帮助孩子学会学习的关键是()。
A.培养孩子掌握学习方法,养成好的习惯,善于独立思考。 B.要求孩子牢记教师讲的知识。 C.让孩子花更多的时间学习书本知识。
答案
热门试题
中国大学MOOC: 大学生要树立正确的学习观,要学会自主学习,学会学习,认清学习,管理学习。 面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点,这属于哪种体育学习认知运动策略?( ) 让学生“学会学习”的课程目标属于()   “学生学会点头敬礼,学会课堂常规”属于加涅学习分类中的() 兴趣是最好的学生,教师必须学会激发学生的学习兴趣。() 教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”,再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是()。 学生学会了如何学习,就会使后继的学习效率提高,这是()。 通过知识、技能的学习而发展学生的( ),就可以使学生学会做事;通过行为规范的学习而培养学生的( ),就可以使学生学会做人。 为了培养学生的创新性学习能力,应引导学生具有(),学会(),养成() 教会学生学习,不仅是一个方法问题,更是一个() 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。() 教学方法的改革趋势中,表现在由( )向教会学生学习、发展转变。 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。 (2015四川)教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”,再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是()。 学习应该是全面的。同学们(大学生)要向书本学习、向实践学习、向生活学习、学会( ) 教师具有社会主义法治观念和法律常识,才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。
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