在培养学生的体育学习能力过程中，从“学会体育”到“会学体育”关键在于培养学生的哪些特性？（）

学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。 学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。() 体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。 体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（） 如何在体育锻炼过程中培养意志品质 如何在体育锻炼过程中培养意志品质 简述体育教师对学生体育学习评价的目的。 ()是指体育活动过程中支持“体育人”与体育学习者相互作用的全部媒介。 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力 下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是( ) 体育学习是学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成（），培养品德和发展个性的过程。 体育教学过程五要素：教师、学生、体育教材、（）、（） 在进行体育与健康基础知识学习过程中，学生交流与共享的平台有（） 体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。 根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。 体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。 体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程 简述培养学生体育兴趣的方法