简要概括本文的中心思想。如指导高学段小学生学习本文，请确定教学目标。根据教学目标，设计课堂教学的导入环节。

问题(一)：简要概括本文的中心思想及给我们的启示。问题(二)：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。  简要分析该文本的写作特点。(10分) 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分） 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分） 如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。 TPM的中心思想可概括为 请认真阅读下列材料．并按要求作答。如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。  若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分) 为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。(15分) 为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分) 试对上文进行文本解读。（10分）若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）围绕教学目标，设计写话教学环节并简要说明理由。（22分） 对于有些在题目上就直接点明了中心思想文章，我们可以采用（ ）方法来概括中心思想。 教学设计题： 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导小学生学习，试拟定教学目标。 （2）指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标，教学重点和难点。 请认真阅读下列材料，并按要求作答。若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 问题（二）：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分） 下列各项中，最能概括本文中心意思的一项是： 主要观点、中心思想和预期结论都属于毕业论文中的成果。() 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标。