判断题

教师一旦追踪某个问题,或者教师借助“他人经验”来解决某个问题,我们就说,教师就有了“研究”状态()

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判断题
教师一旦追踪某个问题,或者教师借助“他人经验”来解决某个问题,我们就说,教师就有了“研究”状态()
答案
主观题
学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是______教学法。
答案
单选题
学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨 明是非真伪从而获取知识的方法是( )。
A.讲授法 B.实验法 C.讨论法 D.谈话法
答案
单选题
学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法是( )。
A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法
答案
单选题
学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()。
A.讲授法 B.谈话祛 C.讨论法 D.练习法
答案
单选题
学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪,以获取知识的方法,指的是()
A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.练习法
答案
单选题
教师对学术保持________,学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛,达到某个职称、职级后,就逐渐放弃职守,忙于场面上的应酬,自己做“甩手掌柜”和“后台老板”,把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生对学术理想的________。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.爱慕丧失 B.敬畏幻灭 C.热忱绝望 D.追求失望
答案
单选题
教师对学术保持_,学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛,达到某个职称、职级后,就逐渐放弃职守,忙于场面上的应酬,自己做“甩手掌柜”和“后台老板”,把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生对学术理想的_。填入横线处的词语最恰当的一项是()
A.仰慕 丧失 B.敬畏 幻灭 C.热忱 绝望 D.追求 失望
答案
单选题
学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是( )。
A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.定型效应
答案
单选题
一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师请教问题。他一旦敢于主动向教师请教问题,教师就给予其表扬并耐心解答他的问题,他就能学会向教师请教问题的行为方式。这种方法属于()。
A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.示范法
答案
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