道德品质的形成和发展与学习书本科学知识的过程（）

与家庭教育比较起来，（）具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于孩子较为系统地掌握科学知识，形成良好的道德品质 教师个体道德品质形成与发展需要经历的阶段有（） 加强知识的学习就能获得优秀的思想道德品质。 学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。() 我们中职学生既要重视学习书本科学知识，又要积极参加社会实践。下列语句中体现这一点的是（） 处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（） 关于保卫人员道德品质的形成和发展，说法正确的有（）。 学习的主要目的是为了获取知识，职业道德修养的学习主要是为获取形成良好的职业道德品质所必须的知识（） 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。 科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形（） 在职业道德品质方面的“（）”和“（）”，借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界。 在职业道德品质方面的（）和（），借以形成高尚的职业道德品质和达到较高和境界 处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（） 关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法正确的是（）。 关于保卫人员道德品质的形成和发展，下列说法错误的是（） 简述护理道德品质培养和形成的规律。 简述护理道德品质培养和形成的规律 任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成（） 科学是不断发展的，旧的科学知识终究要被新的科学知识所替代，表明科学知识具有（ ）。 ()是指个人在政治、思想、道德品质、知识技能方面，经过学习和自我锻炼所达到的水平。