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以下哪个一个是人本主义学习理论特有的观点?
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以下哪个一个是人本主义学习理论特有的观点?
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下列哪些观点是人本主义学习理论的观点()
A.学习质量是学习者意义建构能力的函数,而不是背诵记忆教师讲授内容能力的函数 B.学习是自我发起的,即使在其动力或刺激来自外界时,但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自内部的 C.当学生了解到学习内容与自身需要相关时,学习的积极性最容易激发 D.学习是由学生自我评价的,因为学生最清楚这种学习是否满足自己的需要
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简述人本主义学习理论的主要观点
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简述人本主义学习理论的主要观点
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人本主义学习理论的基本观点是(?????)
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简述人本主义学习理论的基本观点
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简述人本主义学习理论的基本观点。
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主观题
简述人本主义学习理论。
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人本主义学习理论代表(),他认为,学习原则的一个核心,是要让学生()
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多选题
人本主义学习理论认为学习具有的特征是()
A.有意义的心理过程 B.学习者内在潜能的发挥 C.有用的 D.最有用的学习是学会如何学习 E.不需要别人帮助的自主学习
答案
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人本主义学习理论认为学习具有的特征是()
简述人本主义学习理论的教育措施
简述人本主义学习理论的主要内容。
人本主义学习理论的代表人物是()
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以下属于人本主义学习理论代表人物的是()
中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论,主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。
马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。 ( )
论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
谈谈人本主义学习理论如何在学前教育中的应用
罗杰斯的人本主义学习理论重视心理因素在学习中的作用,要求关注()
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人本主义学习理化
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属于人本主义心理学家的学习理论观点的有()。
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人本主义学习观的学习过程是:()
学习动机理论的观点中,属于人本主义观点的有()。
与学习的联结理论和认知理论相比,人本主义学习理论有什么独特之处?这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示?
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