歌德说:“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。”这表明（）①真理同谬误相斗争而发展②真理和谬误往往是相伴而行的③真理与谬误是相互融合的④真理以谬误为基础而存在

对于真理，不能说“它对谁来说是真理”；对于价值，则必须说“它对谁来说有价值”。这是因为（） 有人说成功是对人有益的，也有人说失败是对人有益的。请你谈谈看法。 有人说，君子要见义勇为;也有人说，君子不立于危墙下。请问你怎么看？ 有人说成功是对人有益的，也有人说失败是对人有益的。请你谈谈看法 有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）答：________________________ 有人说，领导干部抓工作要“举重若轻”，也有人说要“举轻若重”。你怎么看? 有人说，领导干部抓工作要“举重若轻”，也有人说要“举轻若重”。你怎么看 有人说：“没无规矩不成方圆”，也有人说：“强调创新不利于规矩”你怎么看？ 有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要学生言传身教，你怎么看？ 在人际交往中，有人说要善于表现自己，也有人说要善于克制自己。你有何看法? 有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要学生言传身教，你怎么看 在人际交往中，有人说要善于表现自己，也有人说要善于克制自己。你有何看法 列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”，这句话揭示了（） 有人说年轻人有活力和创新精神，也有人说年轻人脆弱，缺乏担当，你怎么看? 有人说要做正确的事，有人说要正确地做事，你怎么看? 有人说‚成功对人是有益的，也有人说‚失败对人是有益的。请你谈谈对此的看法。 有人说‚成功是对人有益的，也有人说‚失败是对人有益的。请你谈谈对此的看法？ 有人说老师是精神领悟的领路人也有人说老师是专业知识的领路人，你觉得呢？ 有人说老师是精神领悟的领路人也有人说老师是专业知识的领路人，你觉得呢 德国诗人歌德说：“没有在长夜中痛苦过的人，不足以谈人生。”这对于我们理解音乐来讲具有深刻的启发（）