教育方法的选用主要从教学目标，内容及教学对象特点来考虑，不能掺杂教师个性风格、特点等因素（）

初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学管理制度。( ) 高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学管理制度（） 从教学评价的具体内容,即评价的对象来考虑,教学评价可以分为 课的结构受学科特点、教材内容、教学方法和教学对象的制约。 教学对象的特征主要从（）、（）、（）、（）方面来分析。 我们已经观看了特级教师王崧舟老师的教学视频《长相思》，请你分别从教学目标的达成情况、教学模式、教学方法的选用等多个角度对此教学给予分析和评价。 本课主要从研究教学文件、着手教学分析、设置教学目标、确定策略方法、准备素材用品五个方面进行具体讲解。（） 教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？ 根据下列材料，进行教学设计。教学内容：篮球体前变向换手运球。对象：水平四(七年级)。人数：男生20人，女生20人。要求：按体育课程标准完成第1课时的教学设计(仅需对基础部分进行设计)，从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、教学场地、教学器材及运动负荷进行设计。 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（） 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。 体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（ ）。 简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。 简述如何从教学的目标、内容、组织与教法及场地器材等方面评价一节课。 从教学活动的目的来说，高校教学活动具有（）的特点。 教学反思主要是内容教学的目标是否达到。