通过表扬幼儿，增加幼儿劳动的行为属于（）

不属于幼儿劳动内容的是（）。 中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。 ( ) 教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听（） 幼儿老师劳动的对象是幼儿，所以幼儿老师劳动的工具是老师本人的（） 幼儿通过儿歌学习数数属于（） 幼儿对劳动的兴趣和愿望，是幼儿参加劳动的（） 婴幼儿学会称呼大人后，鼓励婴幼儿与（）打招呼，每次称呼都要给予表扬。 下列属于幼儿教师劳动的特点的是（） 下列属于幼儿教师劳动的特点的是（　）。 幼儿的大脑在增加和增重的过程属于（） 幼儿进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿身体了解幼儿身体状况。这属于检查步骤中的（） 幼儿喜欢表扬、鼓励，不喜欢批评，这是快乐情感的表现。（ ） 幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的（　） 萌发幼儿爱家多、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿诚实、自信等良好习惯属于幼儿（）的目标 以下属于幼儿教师劳动的特点是（） 以下内容中不属于幼儿劳动的是（） 幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展（） 幼儿劳动的目的是教育和促进幼儿的发展（） 幼儿教师劳动的对象是幼儿，幼儿教师的劳动不仅具有创造性，而且还具有科学性（）