培训对象在培训者的组织和指导下，将学习理论方法和技能运用实践联系过程的方法是

建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？ 布鲁纳的认知结构学习理论对教育培训的指导意义有（） 从培训内容上看，( )的培训有赖于在指导者的指导下进行练习或实践。 参与式培训方法使培训者与培训对象双方互动学习，具体包括（ ）。 技能培训指导由组织教学、（）和结束指导四个环节组成。 三级营养师培训重点是学习常见方法和技能，而四级培训重点是学习辅助技能和基本方法。（　　） 技能培训指导由组织教学、入门指导、（）和结束指导四个环节组成。 技能培训指导由组织教学、入门指导、__和结束指导四个环节组成 （）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法 （）是培训指导中传授相关知识和工作技能的技巧和方法。 提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。 （　　）是调动培训对象积极性，让其在培训者与培训对象双方的互动中学习的方法。 将培训重点放在管理技能和工作方法上的培训列象是 ( ) 培训和发展领导者技能的理论和方法有（　　）。[2012年5月三级真题] 管理培训主要内容包括业务技能培训、管理理论培训和（） （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。 总分行党校、农银大学各院校在校委会领导和总分行党委组织部指导下，承担培训（） （）是在培训质量方针指导下制定的培训质量管理文件。 （）急救的学习目标是通过学习和培训，使学员在医务人员的指导下，掌握对肺炎， 支气管炎的治疗 学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）