登高<br/>杜甫<br/>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。<br/>无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。<br/>万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。<br/>艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。<br>对这首诗各联的理解，表达不恰当的一项是（）

风急天高猿啸哀，（）。 下列对古诗的赏析，不恰当的一项是登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 杜甫“风急天髙猿啸哀”这首诗写于（） 阅读《登高》，对这首诗的理解有误的一项是（ ）登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。对这首诗各联的理解，表达不恰当的一项是： 登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。对这首诗的整体欣赏，表达不恰当的一项是： 下列对《登高》的理解和分析，不正确的一项是风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 下列可以作为“以我观物”例证的表述有：: 我去上学校，花儿对我笑 相看两不厌，唯有敬亭山 观山就情满于山，观海则情满于海 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 登高<br/>杜甫<br/>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。<br/>无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。<br/>万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。<br/>艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。<br>对这首诗各联的理解，表达不恰当的一项是（） 登高<br/>杜甫<br/>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。<br/>无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。<br/>万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。<br/>艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。<br>对这首诗的整体欣赏，表达不恰当的一项是（） （二）阅读下面的诗，完成第7—8题登高杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。7．以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是（ ） 阅读《登高》，回答问题：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞迴。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.这首诗作于何处?2.首联对偶有何特点?3.五、六两句的情感内涵是什么? 登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。篇幅小，容量大，感情深。诗意浓，这是杜诗短篇佳作的突出特点。试以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联为例，说说杜诗的这个特点。 登高<br/>杜甫<br/>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。<br/>无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。<br/>万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。<br/>艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。<br>篇幅小，容量大，感情深。诗意浓，这是杜诗短篇佳作的突出特点。试以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联为例，说说杜诗的这个特点 近体诗又称今体诗或者格律诗，是讲究平仄、对仗和押韵的诗体。为有别于我国古体诗而有近体之名，尤其指唐代形成的格律诗体。成熟的近体诗由四联构成，如唐杜甫七律《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”其中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。”分别为（） 阅读以下教学情境，按照要求答题。师补充杜甫晚年境遇。PPT出示：多想遇见您，在“风急天高猿啸哀”的时候，为您拭去那苦涩的泪水，安慰您那颗悲痛忧伤的心。多想遇见你，在“（）”的时候，（），（）。要求生仿照句式写出诗歌下节。对上述情境的分析不恰当的是（）。 杜甫《哀江头》诗中的“江”指（） 《登高》：杜甫：《春望》（） 赏析杜甫的《登高》。 分析杜甫的《登高》。