阅读《登高》，对这首诗的理解有误的一项是（ ）登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A. 首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动细致的刻画。
B. 颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意。画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。
C. 颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D. 杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果。
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下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（）
A.本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情 B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情 C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠” D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦
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对《登高》一诗的理解有误的一项是（）
A.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画 B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间 C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹 D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯艰难苦恨繁霜鬓是他关于现实观照的结果
答案
对《登高》一诗的理解有误的一项是
A.首联精选意象，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情 B.颔联“落木”的“木”，有很强的暗示性，让人联想到颜色的枯黄和清秋的舒朗 C.颈联写诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命衰弱抗争的精神 D.尾联写诗人备尝艰难潦倒之苦，贫病交加，以至于无钱沽酒，悲愁就更难排遣
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对《登高》一诗的理解有误的一项是
A.首联精选意象，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情 B.颔联“落木”的“木”，有很强的暗示性，让人联想到颜色的枯黄和清秋的舒朗 C.颈联写诗人漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命衰弱抗争的精神 D.尾联写诗人备尝艰难潦倒之苦，贫病交加，以至于无钱沽酒，悲愁就更难排遣
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阅读《登高》，对这首诗的理解有误的一项是（ ）登 高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
A.首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动细致的刻画。 B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意。画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。 C.颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他观照现实的结果。
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风急天高猿啸哀，（）。（），不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
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对《登高》这首诗的表现手法赏析不当的一项是（）
A.一、二句着重描写了眼前景物，绘形、绘声、绘色、绘态，渲染了秋景的特点。 B.三、四句透过沉郁悲凉的对偶句，显示了出神入化的笔力，确有“百川东注”的磅礴气势。 C.五、六句重在表现情感，从时间方面着笔，由眼前写到未来凄凉晚景，充满了伤感之情。 D.这首七律诗八句皆对仗，流畅自然，一气呵成，堪称“古今七言律诗之冠”。
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对《望岳》这首诗理解有误的一项是（）
A.一二句借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。岱宗即东岳泰山 B.第五句的意思是诗人看见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾。“曾”通“层” C.七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒发了诗人登上泰山之后的感受 D.全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负
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杜甫“风急天髙猿啸哀”这首诗写于（）
A.冬至 B.重阳节 C.元宵节 D.霜降
答案
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。对这首诗各联的理解，表达不恰当的一项是：
A.首联写俯仰所见所闻，一连用六个词组组成几幅画面，渲染出秋江景物的特点，定下全诗基调。 B.颔联写落叶萧萧，江流滚滚，流露出韶光易逝、壮志难酬的悲怆之情。 C.颈联写诗人目睹这苍凉悲阔的秋景，想到了自己飘零异乡、老病孤愁的悲凉处境。 D.尾联写诗人平生“艰难”“潦倒”，因病断酒，悲愁更甚，末句使诗的主旨得到深化。
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对这首诗的分析有误的一项是：( )
对这首诗理解正确的一项是（）
下列对《登高》一诗诗句理解正确的是：
对《木兰诗》一诗理解有误的一项是
阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。对这首诗的整体欣赏，表达不恰当的一项是：
下列选项中，对杜甫《登高》理解正确的一项是（）
登高<br/>杜甫<br/>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回①。<br/>无边落木萧萧下②，不尽长江滚滚来。<br/>万里悲秋常作客③，百年多病独登台④。<br/>艰难苦恨繁霜鬓⑤，潦倒新停浊酒杯⑥。<br>对这首诗各联的理解，表达不恰当的一项是（）
阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
对《关雎》一诗理解有误的一项是（）
对这首诗内容理解不恰当的一项是（）
对这首诗的理解，不恰当的一项是()
对这首诗的理解，不恰当的一项是
对这首诗的理解，不恰当的一项是
对《送友人》一诗理解有误的一项是（ ）
对这首诗内容的理解，不恰当的一项是（）
对这首诗的理解不正确的一项是()。
对这首诗的理解，不正确的一项是( )
下列对这首诗的理解，不恰当的一项是()
对这首诗语句的理解，不恰当的一项是
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