义务教育的实施，使小学教育具有了{pz_填空}的特征。

小学教育的内容具有{pz_填空}和{pz_填空}。 国家施行{pz_填空}义务教育制度。 《义务教育法》规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，“{pz_填空}，{pz_填空}”的管理体制。 《义务教育法》规定，义务教育可以分为{pz_填空}教育和初级中等教育两个阶段。 义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。 义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。 为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的{pz_填空}。 义务教育的重点和难点在{pz_填空}。 小学教育目的是小学教育的{pz_填空}和{pz_填空}，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。 我国义务教育分为初等教育 和{pz_填空}教育两个阶段。 小学教育目的具有{pz_填空}作用、激励作用和{pz_填空}作用。 (2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性、{pz_填空}和{pz_填空}的特征。 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}的社会主义建设者和接班人奠定基础。 我国义务教育的学制年限通常有：“六三学制 、 {pz_填空}及{pz_填空}。” 义务教育可以分为初等教育和{pz_填空}两个阶段。 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是{pz_填空}和{pz_填空}。 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障{pz_填空}、{pz_填空}接受义务教育的权利。 义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。 义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。 实行义务教育的根本条件是{pz_填空}的发展和{pz_填空}的进步。