课程将管理称为是“决策的制定者”，是说（）

从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（） 从课程制定者或者管理层次的角度，课程可分为（） 从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为（） 按课程的制定者分类，课程分为_课程、_课程、_课程 根据课程制定者和课程开发管理层次可以划分为哪几类课程（ ） 根据课程制定者或管理者的层次不同，课程可分为___ 、地方课程和学校课程。 根据课程制定者的角度 下列属于管理者扮演的决策制定者角色的有()。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。 根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。 高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。 高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。 根据课程制定者的不同，课程可分为( )。 根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（　　）。 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、__和__。 按课程的制定者分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（） 根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ） 根据课程的制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。