学习、研究、理解、概括、分析的能力是()
A. 创造能力
B. 社会交往能力
C. 认知能力
D. 操作能力
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学习、研究、理解、概括、分析的能力是()
A.创造能力 B.社会交往能力 C.认知能力 D.操作能力
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下面关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。
A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B.它是以时间经验为基础的研究 C.它是一种具有较高动态性的研究 D.它是在虚拟的环境中进行的研究
答案
关于房地产投资项目可行性研究理解正确的是()。
A.在项目投资决策前，对拟定的各种可能的建设方案或技术方案进行认真的经济评价和比较论证 B.在项目投资决策前，对投资项目的经济社会环境效益进行科学的预测和评价 C.在项目投资决策前，对与之有关的社会经济等情况进行深入细致的研究 D.该研究是针对房地产间接投资进行的 E.该研究是针对房地产直接投资进行的
答案
主要研究理想变形杆件的承载能力计算的是工程力学中的()。
A.结构力学部分 B.弹性力学部分 C.材料力学部分 D.静力学部分
答案
如何理解学习迁移的概括化理论？
答案
是谁提出了行为目标研究理论？
答案
研究理气药对消化道
答案
亲子沟通的相关研究理论，有哪些？
答案
研究理论流行病学的最终目的是（）
A.研究疾病流行规律 B.评价预防措施效果 C.建立与实际相符的模型 D.控制疾病流行 E.从理论上提出疾病的防治决策和措施
答案
以下属于金融监管的研究理论的是（? ? ）
答案
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埃德蒙·金的比较教育研究理论框架包括
行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。
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学习教育研究方法需要具备选题与课题设计能力、具体方法运用能力、资料整理分析能力和 ? ?（ ?）。
对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）
（ ）克服了其他研究理论和实践脱节的不足。
（ ）是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。
关于组织学习成为关键能力理解正确的是
如何理解学习能力的评价内容？
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组织研究性学习能力
列举建立和检验教育研究理论构思的基本方法。
巴纳德的研究理论为后来的（）学派奠定了基础。
分析概括说是一种学习迁移理论，其提出者是（）
你怎么理解与人沟通和学习的能力?
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人为因素研究理论将对人的有害因素分为条（）
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能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系，这种理解是 （ ）
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