组织研究性学习能力

研究性学习属于( )。 论述研究性学习。 “分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习具有（）特点 狭义研究性学习又称创新性学习（） 什么是研究性学习？ 《综合实践活动指导纲要》中明确指出，从小学三年级起，在必修课中开设研究性学习。请你结合实际谈谈小学研究性学习有哪些组织形式？小学研究性学习开展－般分为几个阶段？如何在小学研究性学习实施中发挥教师指导作用？ 请写出研究性学习的学习模式 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。 研究性学习有哪些特点？ 研究性学习的特点包括（） 研究性学习的作用包括()。 研究性学习的类型包括（ ）。 研究性学习的特点包括()。 在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（） 研究性学习课题研究的方法不包括（） 研究性学习课题研究的方法不包括（） 研究性学习仅在研究生阶段进行（） 研究性学习仅在研究生阶段进行。 在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（　　）。 在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。