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人的主体性是人在同客体的相互作用中表现出来的自主性、能动性和创造性,如果在教学中承认学生的主体地位,我们教师就要学会作客体()
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人的主体性是人在同客体的相互作用中表现出来的自主性、能动性和创造性,如果在教学中承认学生的主体地位,我们教师就要学会作客体()
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人的主体性是人在同客体的相互作用中表现出来的自主性、能动性和创造性,如果在教学中承认学生的主体地位,我们教师就要学会作客体()
答案
单选题
人在同客体的相互作用中所表现出来的自主性.主观性和自为性,称为()。
A.人的主观性 B.人的自为性 C.人的主体性 D.人的自主性
答案
单选题
人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的()、自主性与自为性。
A.时效性 B.投资性 C.能动性 D.无限性
答案
单选题
儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的()
A.主体性 B.目的性 C.天性 D.社会性
答案
单选题
意志是在()中表现出来的
A.克服困难 B.想像 C.回忆 D.激情
答案
单选题
()是指具有一定人际关系的各方表现出来的相互作用行为。
A.组织行为 B.人际行为 C.人际交往 D.群体行为
答案
多选题
自主意识作为一种形式,是个体在社会实践活动中表现出来的()的主体意识。
A.自己做主 B.自力更生 C.自成一体 D.不受别人支配
答案
单选题
认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是()的观点。
A.华生 B.高尔顿 C.皮亚杰 D.斯腾
答案
判断题
学习是通过主客体的相互作用,在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程,它可以通过行为或者行为潜能的相对持久变化表现出来。
答案
主观题
认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果。这是( C )的观点。
答案
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