（）指对活动的结果的兴趣。如对通过学习考取大学的兴趣，对工作后取得报酬的兴趣。

学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣（） 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（　） 学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（） 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（　　）。 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是 简述对学习兴趣的培养 当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。 兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是（）。 我们本来对学习外语没有兴趣 如何激发学生对学科的学习兴趣？ 外部动机是指对活动本身的兴趣所引起的动机。 学习兴趣是指什么？ （）指个体对什么发生兴趣 不属于学习兴趣对学习的影响的是（） 职业兴趣是指人们对某种职业活动具有的( )的心理倾向 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。 要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。