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在镜头组合规律中,能产生庄重、严肃、宏伟、朴素艺术效果的是()。
单选题
在镜头组合规律中,能产生庄重、严肃、宏伟、朴素艺术效果的是()。
A. 匀称和比例
B. 对称和均衡
C. 反复与节奏
D. 和谐与多样的统一
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单选题
在镜头组合规律中,能产生庄重、严肃、宏伟、朴素艺术效果的是()。
A.匀称和比例 B.对称和均衡 C.反复与节奏 D.和谐与多样的统一
答案
单选题
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答案
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答案
单选题
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对简报的外观形式国家有明确规定,要严肃庄重、朴素大方。
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对简报的外观形式国家有明确规定,要严肃庄重、朴素大方。
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主观题
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答案
单选题
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答案
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《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。
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《普通高中生物课程标准(实验)》关于一节实验探究课“自由组合规律试验”的具体要求是:会解释自由组合现象,推断自由组合规律的结果,理解其实质。基因自由组合规律是继基因分离规律的第二大遗传学规律,其在内容上着重阐明了基因自由组合规律的机制和实质:在方法上侧重于假说-演绎科学方法的应用。本节课通过孟德尔两对相对性状的杂交试验具体事例,领悟假说-演绎科学方法;根据实验现象,按照“发现问题-提出假说-验证假说-得出结论”的思路,尝试进行杂交、测交等遗传实验的设计,进而归纳出基因自由组合规律。依据上述材料,确定本节课的教学方法。
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