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人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展
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人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展
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全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
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全面发展就是指学生德育体诸方面平均发展
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人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。
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个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件,也是人的全面发展的()。
A.物质条件 B.外部条件 C.先决条件 D.客观条件
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单选题
人的全面发展,最根本的是指人的()的全面发展。
A.智力技能 B.劳动能力 C.体力素质 D.智力
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判断题
人的全面发展就是人的平均发展。
A.对 B.错
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人的全面发展就是人的平均发展。
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全面发展教育是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心和谐发展()
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人的全面发展是指()。
人的全面发展是指()
人的全面发展是指( )。
人的全面发展是指( )。
人的全面发展是指()
人的全面发展是指()
父母共同参与子女教育有利于子女身心全面发展
人的全面发展,最根本的是指人的劳动能力的全面发展,即德智体美等各个方面都得到均等的发展()
马克思认为全面发展的人是指德、智、体、美等方面全面发展的人。
要实现人的全面发展,必须进行全面发展教育,也就是要“五育”平均发展。()
马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指
人的全面发展指( )
全面发展就是平均发展。
全面发展就是平均发展。
全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心和谐发展。
全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进幼儿身心和谐发展。( )
马克思关于人的全面发展的涵义最根本的是指人的()的全面发展
全面发展就是学生德智体美劳五方面平均发展
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