为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件是《 》。

近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。根据该规定，班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜，从而使班主任有更多的热情来做班主任工作。这说明（） 班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。( ) 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是哪年出台的？意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的？ 《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》是哪年出台的？意见中对班主任及班主任工作的意义是如何论述的 班主任的素质有（） 班主任的素质有（） 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量（） 教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中，明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是（） 班主任工作评价的内容主要有班主任素质、（）和班级工作绩效 根据教育部 2009 年颁布的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按当地教师标准课时 工作量的（）计入教师基本工作量 简述班主任的能力素质。 班主任的素质主要包括（） 班主任的素质要求。 班主任的基本素质。 《中小学班主任工作规定》要求教师担任班主任期间应将班主任工作（） 班主任工作的内容很多,（）是开展班主任教育工作的前提 班主任素质提高与完善的方法和途径有（） 班主任素质提高与完善的方法途径是什么