已知“如果甲和乙不是该学校的学生，那么丙是该学校的学生”，则要推出“乙是该学校学生”，应补充的前提为：

已知：（1）如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者；（2）如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者；（3）甲和丙都是肇事者。由此可以推出（ ）。 已知：（1）如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者；（2）如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者；（3）甲和丙都是肇事者。 由此推出（ ）。 已知：（1）如果甲和乙是肇事者，丙就不是肇事者；（2）如果丁是肇事者，那么乙就是肇事者（3）甲和丙都是肇事者。由此可推出（） 某学校2013年录取了208名学生，将这些学生分成甲、乙、丙、丁、戊、己6个班。假设丁班分得的学生人数比其他班都多，那么丁班分得的学生人数至少为()名。 某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移能力。该学校所运用的德育方法是（） 在学校发生学生伤害事故，如果学校有过错，没有尽到教育、管理的职责，那么学校应当承担相应的赔偿责任（） 某学校通过组织学生表演课本剧，引发学生的内心价值观，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是（） 甲、乙、丙三所学校的学生被安排在周一至周五参观某革命纪念馆。纪念馆每天最多只能安排一所学校，其中甲学校连续参观两天，其余学校均只参观一天，那么共有多少种安排方法 甲、乙、丙三所学校的学生被安排在周一至周五参观某革命纪念馆。纪念馆每天最多只能安排一所学校，其中甲学校连续参观两天，其余学校均只参观一天，那么共有多少种安排方法？ 已知信息如下：（1）如果甲不是销售员，那么乙不是顾客；（2）甲、丙至少有一个是销售员；（3）如果乙不是顾客，那么丁不是经理；（4）如果戊是收银员，那么丁是经理；（5）乙不是顾客；则可推知（　　）。 如果学校为了减轻学生负担，缩短了课程，但学生成绩下降了。作为班主任，你该怎么办？ (2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。 某学校学生甲，已年满18周岁，损毁他人财产，损失达1000元，该损失 ( ) 6月15日，一名旅客持学生证及学校实习证明到车站购买车票，已知该学生家庭所在地为柳州，学校所在地为南京，呼和浩特为学校组织的暑期实习地点，则车站可发售（ ）的学生票。 小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该学校的做法（ ）。 已知“如果甲值班，那么乙或丙也值班”为真，则必然为真的判断是（）。 如果学校发现学生的毕业论文是明显的抄袭之作，学校应该（） 甲学校出资100万元委托乙公司开发网上教学软件，但没有明确约定著作权的归属。后乙公司以高价将该教学软件的复制件出售给善意的丙学校。甲学校发现后，要求丙学校停止使用并销毁该教学软件。下列表述正确的是（） 甲学校出资100万元委托乙公司开发网上教学软件，但没有明确约定著作权的归属。后乙公司以高价将该教学软件的复制件出售给善意的丙学校。甲学校发现后，要求丙学校停止使用并销毁该教学软件。下列表述正确的是（）。 7月15日，呼和浩特站一名旅客持学生证及学校实习证明要求购买一张实习地点到学校的学生票，已知该学生家庭所在地为柳州，学校所在地为北京，呼和浩特为学校组织的暑期实习地点，则车站应发售（）