品读文中两处画线的语句，按要求答题。（1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，写出这句话在文中的含意。（2）第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，解释“梦幻”的意思。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。 填入第3段中画线处，最恰当的是 把文中括号中的语句翻译成现代汉语。 【问题1】解释（1） 、（2）处画线语句的含义。 请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。 说说第③段两处画横线句子的含意。 第(1)处：___________________________________ 第(2)处：___________________________________ 把文中括号内的语句翻译成现代汉语。 填入文中第二段画线处最恰当的一项是（）。 填入文中第二段画线处最恰当的一项是()。 阅读《竹影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）对画线部分的分析不正确的一项是（）。 两段点画线相交处应是（） 在第⑴段画线处，请你补充一个典型事例。 填入文中最后一段画线处最恰当的一项是（）。 填入文中最后一段画线处最恰当的一项是()。 赏析第③段中画线句子。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语 。（6分）（1）则凡可以得生者何不用也。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。 对文中第⑥段画线句子使用的表现手法判断正确的一项是()   下列程序中画线处应填入的语句是 把出文中画线句运用的说明方法（一种即可），其作用是什么 ？ 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。译文：