陶行知说的 以直接知况为主（）

陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。 “行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（） 宋庆龄，为陶行知题词——“（）”。 陶行知的理论体系是：“（）”。 近代教育家陶行知提出（） 陶行知最早创办的学校是： 简述陶行知的“生活教育”思想。 简述陶行知的“生活教育”思想。 陶行知创造教育的目标是 陶行知教育思想的核心是（　　） 简述陶行知的生活教育理论 试论陶行知的“生活教育”理论。 简称陶行知的“生活教育”理论。 陶行知最早创办的学校是( ） 述评陶行知的生活教育理论。 陶行知教育理论的核心是()   试述陶行知的主要教育思想。   著名教育家陶行知先生原名文濬，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 教学做合一，体现陶行知“（），知是行之成”的基本哲学思想。