在角色采择技能的发展中，当儿童认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突；他们能考虑自己和他人的观点，并预期他人的反应，但不能同时考虑自己和他人的观点，这时儿童角色采择技能的发展处于（）

简述儿童角色采择能力的培养方法 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，儿童的思想已经具备了（　　）。 当儿童能够认识到，一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了__________。 当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时，儿童的思想已经具备了()   家长在儿童早期发展中扮演的角色是（） 人们训练儿童的手，只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用，没有认识到手的练习可（）等。 简述角色采择发展对道德发展的意义 教师在学前儿童发展中应扮演的角色包括（）。 儿童处于相互性角色采择阶段的特征是（　　） 发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．() 发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。 李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的()。 李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。 儿童通常是通过哪些方式认识到守恒的？ ? ?（ ? ?） 赛尔曼根据儿童的反应，将角色采择分成以下阶段（）。 从感性认识到理性认识的飞跃得到的理性认识都是正确的。（） 在儿童认知发展中起着重要作用的动作技能是（） 当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（ ）。 角色采择能力的发展与皮亚杰提出的（）密切相关。   执政党应认识到，成为现阶段经济社会发展中最基本、最主要的需求是（）